Podstawą pracy opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznej są dwa elementy:
- przykład i naśladowanie
- rytm i powtarzanie
Naśladowanie jest w życiu małego dziecka dominującym sposobem poznawania świata i działania.
Praca nauczyciela polega na dostarczaniu dziecku bogactwa wzorów dzięki którym rozwija ono swoją aktywność i zdobywa umiejętności. Ciągły rozwój oraz autorefleksja nauczyciela powoduje, że jest on dla dziecka godnym wzorem naśladowania.
Wystrój pomieszczen, zrównoważone kolorystyka wnętrz, jego atmosfera działa wyciszająco, dając dzieciom poczucie bezpieczeństwa. Wiele zabawek jest dziełem rąk nauczycielek, personelu i rodziców, niejednokrotnie również babć i dziadków.
Jedną z przyrodzonych potrzeb dziecka jest potrzeba rytmu.
Dotyczy on nie tylko snu, zabawy i posiłków, ale także powtarzania ruchów i dźwięków. Poprzez wielokrotne rytmiczne powtarzanie dziecko ćwiczy i rozwija zręczność i inne umiejętności. Potrzeba rytmu jest związana z procesami życiowymi zachodzącymi w organizmie dziecka. Podobnie jak wystrój przedszkola daje dzieciom poczucie bezpieczeństwa.
Zabawa jest najważniejszą działalnością dziecka w okresie do 7 roku życia, jest jego „zawodem”. Sposób zabawy we wczesnym dzieciństwie ma znaczący wpływ na zachowanie w życiu człowieka dorosłego. Przedszkole nasze stwarza dziecku warunki i możliwości do rozwoju fantazji, wewnętrznej indywidualnej aktywności. Podczas zabawy rozwijają się siły fantazji i wyobraźni, które w późniejszych latach staną się siłą twórczą i zdolnością do podejmowania inicjatywy. W ten sposób barwna bogata zabawa przeobraża się w zamiłowanie do pracy i do aktywnego twórczego życia. Bogactwo przeżyć z jakim dziecko spotyka się w przedszkolu pomaga kształtować w nim pełen miłości związek ze światem, rozwija uczucia wyższe: – szacunek, wdzięczność, współczucie i przygotowuje ich do mądrego i godnego życia, do godziwego człowieczeństwa.
Duże znaczenie ma współpraca z rodzicami i ich aktywne zaangażowanie.
Rodzice pomagają w organizowaniu świąt, a także biorą udział w zebraniach i warsztatach. Zalecane jest aby w domu przestrzegać podobnych zasad jak w przedszkolu.
W ramach oferty edukacyjnej wykwalifikowani nauczyciele przedszkola realizują:
- podstawę programową dla przedszkoli, rozszerzoną o autorskie programy pracy dostosowane do potrzeb grupy mieszanej wiekowo, uwzględniające zasadę stopniowania trudności
- dostosowują metody i formy kształcenia do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci
- rozbudzają i rozwijają zainteresowania własne dzieci
- tworzą warunki do kreatywnej, twórczej pracy
- przygotowują dzieci do podjęcia nauki w szkole
W ramach procesu opiekuńczo – wychowawczego:
- stwarzają bezpieczną, dobrą, miłą atmosferę sprzyjającą prawidłowemu rozwojowi społeczno – emocjonalnego dziecka,
- kształtują umiejętności skutecznego porozumiewania się i wyrażania własnego zdania, poglądów i uczuć do innych ludzi,
- zachęcają dzieci do prezentacji swoich umiejętności przez aktywne uczestnictwo w uroczystościach i świętach.
Zajęcia prowadzone przez nauczycieli to:
- korowody muzyczno-literackie
- opowiadanie baśni, teatrzyki
- zabawy rytmiczne, paluszkowe, kołowe,
- śpiewanie piosenek
- zajęcia artystyczne: rysowanie, malowanie, lepienie z różnych materiałów, prace z runem owczym, tkanie, szycie ,praca z wełny (pompony, dywaniki, pajęczynki)
- pieczenie
- codzienne przeżywanie spożywania posiłków w nastroju spokoju i ciszy
- przygotowanie i obchodzenie świąt i uroczystości oraz urodzin każdego dziecka
Święta i uroczystości w przedszkolu:
JESIEŃ
- Święto Plonów
- Adwent
- Święto Mikołaja
ZIMA
- Wigilia Bożego Narodzenia
- Święto Trzech Króli
- Dzień babci i dziadka
- Zabawa Karnawałowa
WIOSNA
- Powitanie wiosny – topienie Marzanny
- Wielkanoc
- Festyn Rodziny
LATO
- Pożegnanie przedszkola przez absolwentów
- Święto Jana
Ponadto:
- koncerty
- codzienne wyjścia do ogrodu lub na spacer
- wycieczki rekreacyjne i edukacyjne